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20.( ) 老師在教室中教導智能障礙學生「注意紅綠燈」的交通安全技能，之後帶學生到實際的馬路上練習。當學生發現馬路的紅綠燈與教室教學不同，他們停在路口不知所措。請問這是由於智能障礙學生的何種身心特性？
(A) 失敗預期傾向
(B) 記憶力拙劣
(C) 類化能力偏弱
(D) 外在控制行為傾向

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單

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