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教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
38.當特殊教育老師面臨學生語言表達能力有障礙時，下列教學策略何者最恰當?
(A)面模教學法(Mand-model instruction)
(B)直接教學法(Direct -instruction)
(C)精準教學法(Precise-instruction)
(D)精熟教學法(Mastery-teaching)

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
林芷于 國三下 (2011/07/12)
自然環境教學法(milieu teaching)是一種語言教學法，利用自然的環境，讓照料者教導小孩子一般環境中的語言。其使用的策略有四種：(1)仿說程序(model procedure)   =>教學者說出的「字」、「詞」、「句」，教孩子仿照教學者說一次或再覆誦。(2)問答程序(mand model procedure)   =>由教學者問孩子一句話，讓孩子配合情境來回答。例：告訴我這是什麼？你現在在做什麼？給孩.....觀看完整全文，請先登入
2F
黃靜怡 大二上 (2011/07/12)
想知道C) 精準教學法  是什麼呢?
3F
林芷于 國三下 (2011/07/12)
精準教學法是否就是精確教學法呢?
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精確教學是由工序分析演變出來的行為導向教學模式。每天透過評估學習進度去找出教師所選用的教學法是否有效。

精確教學是一種精密、有系統的教學模式。它強調三個原則：
(1)精心設計的課程；
(2)紀錄兒童詳細的學習進度； 
(3)連續評估教學的效應。

精確教學的主要理論是用最嚴謹的觀察來量度兒童的學習表現及進度作為教學的指標。
這種方法特別注重連續性的評估，再由教師因應學生的學習進度而調節教材、教學步驟和方法、教學活動及改善教學環境等。
4F
win 大三下 (2017/04/13)

工作指示示範(mand-model)：

教學是發生在進行的教學活動中，教師給予一個工作指示，這項工作指示和學生當時所關注的事項有關，教師等待反應，如有需要則提供示範


38.當特殊教育老師面臨學生語言表達能力有障礙時，下列教學策略何者最恰當? (A..-阿摩線上測驗