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教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
49.教師運用工作分析原理為重度智能障礙的小英設計生活自理課程,主題內容為學習自己穿衣服。其步驟是先從穿上衣然後穿褲子再練習穿鞋襪,請問這是屬於何種串聯教學(chaining)?
(A)同質串聯
(B)異質串聯
(C)前向串聯
(D)倒向串聯


答案:登入後觀看
難度: 適中
最佳解!
李東霖 高二下 (2011/09/23)
(二)異質連鎖(heterogeneous chaining):指每個環節的反應具有不同的特質.....看完整詳解
4F
朱家麗 高二下 (2012/03/07)

正向連鎖:含同質及異質連鎖,是將所欲教導的行為分階段由第一個步驟,循序漸進,進行差別增強。

同質連鎖:對相同的刺激進行相同的反應。例如:看到白色的燈亮,就按白色的鍵。 

異質連鎖:對不同的刺激進行不同的區辨反應。例如:看到三角形就彎腰,看到圓形就踏步。


所以如果解釋成,看到衣服(刺激)就知道要穿衣服(反應),看到褲子就穿褲子......以此類推為"異質連鎖"。 


5F
沈怡慧 大一下 (2013/01/14)
101在中區國中特教考試又出現→→特教班林老師運用工作分析原理為學生設計燙傷急救課程,林老師依據「沖脫泡蓋送」的口訣逐一講解並示範動作,接著再由學生"分組"演練五大步驟……請問林老師的教學設計,最符合下列哪一種串聯(chaining)教學的實施方法?(A)異質串聯 (B)同質串聯 (C)逆向串聯 (D)順向串聯     ans:A
"分組"是關鍵字,每組練習不同動作再由老師指導,就是異質連鎖。

49.教師運用工作分析原理為重度智能障礙的小英設計生活自理課程,主題內容為學習自..-阿摩線上測驗