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幼稚園園長透過折衝、協商的過程，讓教師需求得以獲得滿足，促使其願意為組織貢獻心力..-阿摩線上測驗
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| 最佳解! | ||
Linda Shih 高一上 (2011/07/17)
互易領導認清部屬想要從工作中獲得的東西，並嘗試去滿足他們的物質與心理的需求，運用酬賞與獎勵的承諾來換取部屬的努力，是一種權變增強的模式。 轉型領導超越這種用誘導方式來換取部屬工作表現的模式，係透過領導者個人價值觀的詮釋，整合跟隨者並改變其目標與信念，進而使跟隨者能產生高層次的工作表現。層塊領導（Layer Leadership）領導者以層塊間的有機關.....看完整詳解 | ||
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5F Pid Stu 大二上 (2014/06/29)
一、授能領導的意義 授能領導（empowering leadership）是指領導者將權力下授給成員，並協助成員提昇工作知能的一套領導行為，以便成員能順利完成被委授的任務。因此，授能領導具有四個要素： （一）權力與成員分享 （二）提供成員專業成長的機會 （三）給予成員參與決定的機會 （四）給予成員必要的責任 二、授能領導的功能 （一）提升自主與自律能力 （二）激發成員潛力與創造力 （三）提升成員自我效能感 （四）兼顧組織目標與個人目標的達成 （五）留住優秀人才 （六）提高成員組織承諾 （七）提升組織效能及整體競爭力 三、授能領導的原則 （一）遵循授權的原則的具體作法 （二）尊重並信任成員的具體作法 （三）鼓勵學習提昇能力的具體作法 （四）追求卓越並鼓勵創新的具體作法 （五）適當支持與監督的具體作法 |
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