社會機能法由Caswell和Campbel等所倡導,主張採用核心課程,以社會生活為中心,
其他科教材均需配合社會科教材,以培養學生參加社會活動和解決生活問題的能力
偏向於社會取向的課程立場,重視「課程即計畫」的課程意義,強調社會學習計畫的重要性..-阿摩線上測驗