22.下列那一個例子可用以說明職能疏離（occupational alienation）？
(A)同學被強迫去聽自己沒有興趣之課程，因無聊而睡著，所以浪費時間又沒學到任何東西
(B)小寶寶長時間被放在遊戲床中，限制了發展爬行的能力
(C)戰亂下的孩童，無法參與學習的活動，影響就學機會
(D)工作難找的時代，即使擁有專長，還是找不到符合自己期待的工作

回3F

職能不正義(occupational injustice)包含以下5種形式

1.職能隔離(Occupational apartheid)-發生於特定人群，因環境條件導致限制參與職能的機會(EX:歧視)

2.職能剝奪(Occupational deprivation)-外力導致(EX:監禁)無法參與職能活動

3.職能邊緣化(Occupational marginalization)-參與職能本身沒有被限制，但相關的選擇受到更高權力的限制(EX:政府、管理政策)

4.職能疏離(Occupational alienation)-生活缺乏意義和目的(EX:難民長期從事不受歡迎或無工資的勞動)

5.職能失衡(Occupational imbalance)-因失業、無法工作或過度的工作導致工作、休息、娛樂失衡(EX:過度專注於某職能活動，導致難以參與其他活動)

由上述敘述可知，職能不公義描述的情況主要在於特定人群或特定社會環境

職能擾亂（occupational disruption）-個人職能參與的暫時中斷，能透過重新參與有意義的職能活動來緩解，與職能剝奪不同的地方是，通常職能擾亂是暫時、可緩解的狀態，(108-1 25題)題幹中:因老闆得知其患病，將其解雇致其失業，可得知，個案的職能中斷來自於老闆，若能重新找到工作便可緩解此狀態，若題幹背景有包含:因疾病問題導致無法再次找到工作、遭社會忽視或是因而長期缺乏有意義的職能活動，可能才比較符合職能不正義的條件

而D選項:工作難找的時代，即使擁有專長，還是找不到符合自己期待的工作

可參考104-1第14題

成語「龍困淺灘」，意指人雖有專長但因環境問題而無法一展長才，請問這種情況就職能治療的觀點而言稱之為：

答案為:(B)職能剝奪（occupational deprivation）