教甄◆童軍專業題庫下載題庫

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22.以「刀/斧/鋸切割如大腿粗的木頭」成為木片的單元主題為例，下列哪一種授課方式比較符合「素養導向」的 教學？
(A)1.介紹刀/斧/鋸的種類、用途及使用方式；2.放專家操作的錄影帶介紹工具與方法；3.交代安全事項；4. 教師現場演示；5.問題提問、討論與結論；6.下課。
(B)1.以實物介紹刀/斧/鋸的種類、用途；2.交代工具使用安全事項；3.老師示範不同工具的操作一次；4.由 學生討論誰代表操作；5.每組派人操作並攝錄影紀錄；6.結論與下課。
(C)1.給情境與任務，分組競賽接力切割木片，每人一分鐘；2.工具簡要提示與重大安全規範提醒；3.讓學 生自己選擇有把握會使用的刀/斧/鋸工具；4.接力賽完成後利用錄影帶或現場操作示範，講解工具用途 與限制；5.參酌不同經驗，分組討論工具使用與方法的優劣；6.討論與結論後下課。
(D)1.利用教科書介紹刀斧鋸的分類與安全須知；2.邀請協力之專家現場示範操作標準作法；3.每組請一 個學生示範操作一次；4.由教師與專家共同講解各組操作員的優劣；6.提出標準答案作為結論與下 課。

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難度： 非常簡單

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 【站僕】摩檸Morning：有沒有達人來解釋一下?
倒數 21時 ,已有 1 則答案
wenkai-su 高二下 (2021/04/12):

只有選項(C)的課程設計能讓每一位學生可以操作到，且讓學生可以自己決定使用哪一個工具，符合素養導向課程設計要點。強調學生參與和主動學習，得以運用與強化相關能力。

素養導向課程設計要點如下：
一、連結實際的情境脈絡，讓學習產生意義。
二、強調學生參與和主動學習，得以運用與強化相關能力。
三、兼顧學習的內容（學習內容）與歷程（學習表現），以彰顯素養乃包含知識、技 能、情意的統整能力。
四、針對不同核心素養項目，應有不同設計重點。

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22.以「刀/斧/鋸切割如大腿粗的木頭」成為木片的單元主題為例，下列哪一種授課方..-阿摩線上測驗