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教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

上一題
22.小琪就讀八年級集中式特教班，她雖能理解生活詞彙和對話，但僅能以有限的單詞和簡單句表達，常以大叫和打人等行為表達需求，下列哪一項小琪的溝通表達教學順序安排較為正確？
 甲、進行功能性行為分析
 乙、進行生態評量和差異分析
 丙、以溝通簿擴充溝通表達能力
 丁、以溝通圖卡教導替代溝通能力
(A)甲乙丙丁
(B)甲乙丁丙
(C)乙甲丁丙
(D)乙丙甲丁 

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
yishing 高二上 (2021/12/01)
有問題行為先進行功能性分析→再評估主要環境.....看完整詳解
1F
特教老師的日常（111正取 大三下 (2021/07/20)

甲、進行功能性行為分析 → 了解行...



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3F
Hsuan 國二上 (2022/05/17)

1.有問題行為先進行功能性分析，了解行為背後的原因(甲)

2.再以生態評量評估學生在環境中所需的溝通表達技能，並確認現況能力(乙)→

3.進行溝通表達教學(丁丙)


22.小琪就讀八年級集中式特教班，她雖能理解生活詞彙和對話，但僅能以有限的單詞和..-阿摩線上測驗