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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名:幼兒園課程與教學)題庫
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22.教師想要改善積木區的收納整理方式,讓幼兒能容易歸類收拾。下列哪一種方式較有 效率?
(A)採密閉式收納箱將積木直接收進箱中
(B)直接將積木的實際形狀標示在積木櫃上
(C)將收拾當作一種比賽,獎勵最先把積木放進積木櫃的幼兒
(D)將數字與積木形狀做成對應標示圖,積木依其形狀擺放至對應數字的積木櫃中
教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名:幼兒園課程與教學)
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109 年 - 109 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考_幼兒園:幼兒園課程與教學#86645
答案:
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難度:
簡單
0.664
討論
私人筆記( 1 )
最佳解!
Sunny Huang
研一上 (2020/06/08)
真實的呈現對幼兒來說是最直接的連結,其次...
(內容隱藏中)
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2F
大麥克
高三上 (2023/06/15)
題目中強調哪種方式有
效率
因此(B)選項讓孩子直接對照著看來收拾會最恰當。
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3F
winnie
高三下 (2023/12/28)
題目詢問:容易歸類收拾「有效率」
(A)採密閉式收納箱將積木直接收進箱中 ➡️密閉收納箱不符容易歸類收拾
(B)直接將積木的實際形狀標示在積木櫃上☑️
(C)將收拾當作一種比賽,獎勵最先把積木放進積木櫃的幼兒➡️收拾比賽也不符合容易歸類收拾
(D)將數字與積木形狀做成對應標示圖,積木依其形狀擺放至對應數字的積木櫃中 ➡️此方法容易歸類但比較沒有效率
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