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教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)題庫
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22.王老師班上有一位注意力缺陷過動症的資優學生,上課時常忽略很多細節而犯錯, 容易受到無關的刺激而分心,無法持續專注的學習,玩遊戲時也無法和同學輪流排隊。 下列哪些教學輔導的作法較為適切? 甲、將學生感興趣的領域學習時間切成片段以利學習 乙、上課請隔壁同學隨時提醒學生因分心所犯的錯誤 丙、邀請他與班上同學一起制定班級常規或遊戲規則 丁、引導學生運用自我教導策略掌握課堂的學習重點
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)丙丁
教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)
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108 年 - 108-2 教師資格檢定考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:特殊教育課程與教學#76552
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適中
0.446
討論
私人筆記( 0 )
1F
虎斑貓
大二上 (2020/02/07)
甲、學生有興趣的活動可以提升專注力,不適...
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2F
Alex
高三上 (2020/05/19)
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