22. 學者 Rudolf Arnheim 在 1974 年時，曾提出有關兒童繪畫基本形式發展，從單純而至複雜 的進行法則，這法則稱為：
(A) 智能發則
(B) 多元法則
(C) 分化法則
(D) 審美法則

安海姆(Rudolf Arnheim)對兒童畫提出了分化法則(Law of idfferentiation)，他認為當兒童知覺尚未分化階段，將以最簡化的方式表現知覺特徵，例如:以圓形代替方形或其他造形，因為方形比圓形更為分化。然而要幼兒完全瞭解許多物體的特徵其實並不容易，因為兒童常注意整體，而忽略細部的表現。因此許多兒童仍以描繪整個人物為優先的想法及表現(蘇春敏，民 84)。此種以完整物體為優先考量的繪畫，似乎說明了兒童繪畫是一種知覺性的寫實主義，企圖透過畫筆把個人對真實世界的認知傳達出來，得到的結果便是忽略所看到的而畫所想要表達的事物。

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