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22. 注意力缺陷過動症兒童實施學業輔導的原則，下列何者不適宜？
(A)評估維持注意力的長度，調整教學流程及活動
(B)可提供不同的適性課程和替代學習
(C)學習環境要開放，多元多刺激，少結構化
(D)教師傳達的教學訊息，應清楚明確

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難度： 非常簡單

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