1.「文澳國小」教師團進行課程設計，由若干學科透過一個主題加以連結，在相同的一段..-阿摩線上測驗

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1.「文澳國小」教師團進行課程設計，由若干學科透過一個主題加以連結，在相同的一段時間但不同教室進行這個主題教學，如六年級的甲乙丙丁四個班組成班群，學生可透過代表不同科目領域的學習中心(教室)而輪流學習。這是哪一種統整課程模式?
(A)融合(Fusion)
(B)多學科(Multidisciplinary)統整
(C)跨學科(Interdisciplinary)統整
(D)超(或稱橫貫)學科(Transdiscipliary)統整

教甄◆教育專業科目-國小- 100 年 - 澎湖縣100學年度國民小學暨附設幼稚園代理教師甄選-教育專業科目#5390

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難度： 適中

討論
私人筆記( 1 )

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	羅藍天大二下 (2011/07/13) 做完此"教育專業試卷" 有以下看法1.是否該出題老師所學太少 ? 只會出課程部分其他都不太行....(是整體教育專業素養不足嗎?)2.此種出高比例---課程部分的試題是否會讓人質疑有某"特殊的因素" 要如此出題呢?3.這種.....看完整詳解檢舉

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	11F Sun Ei Lin 考國三下 (2016/03/29) 澎湖感覺天色很黑... 檢舉
	12F 我幸運今年考上111正式教大二下 (2017/03/23) 這樣才可以早睡早起檢舉
	13F 007 大一上 (2022/05/09) 多學科：由學科看主題跨學科：由主題找學科檢舉

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1.「文澳國小」教師團進行課程設計，由若干學科透過一個主題加以連結，在相同的一段..-阿摩線上測驗

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