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19. 利用系統分析原理將複雜的教學內容，化整為零的逐步呈現，較偏向為下列何種教學法？
(A)直接教學法
(B)交互教學法
(C)編序教學法
(D)工作分析法　

教甄◆特殊教育專業- 100 年 - 澎湖縣100 學年度國民小學暨附設幼稚園代理教師甄選---特殊教育#5391

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	Sunnyday 高三上 (2012/02/10) 結構教學--自閉症直接教學--智能障礙工作分析--智能障礙工作分析.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	2F 幸韻星高三下 (2015/12/20) 試卷少了第18題。補充在這裡~ (B)有關個別教育計畫(IEP)之規定，以下何者錯誤?(A)應於開學後一個月內訂定(B)由學校單位邀請相關人員參加(C)應了解學生身心障礙狀況對其在普通班上課及生活之影響(D)每學期至少檢討一次。檢舉
	3F 106年特教榜首榜上有名高三下 (2016/04/23) １８題的Ｂ選項是要改為家長嗎？？檢舉
	4F 106年特教榜首榜上有名高三下 (2016/04/23) 編序教學法的優缺點優點： (1)改進教材組織，由易而難、循序漸進，以利學生學習； (2)符合個別化教學習的原則，充分適應個別差異； (3)維持學習動機，排除外因干擾； (4)易於診斷學習困難和進行補救教學 (5)學習者可立即獲知答案對錯之結果，符合立即增強的原理 (6)效果因人而異，能力較高個性獨立的學生，較適合編序教學。缺點： (1)強調教材學習，限制創造思考的發展； (2)極端忽視人性； (3)學習多靠視覺與動作，缺乏教育歷程中的社會功能； (4)教材編制不易，普遍採用困難； (5)學生完成作業進度不一，可能導致學習進度和連續性訓練的問題； (6)缺乏師生互動； (7)學生長期獨學習，其動機較難維持。檢舉

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