教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫下載題庫

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9. 輔導教師要開設情緒管理團體，下列有關團體設計與帶領的專業考量，何者最不恰當？
(A) 為促進學童對團體保密的了解，領導者可將保密條款列入團體規範，提 醒學童
(B) 不同年齡的國小學童有不同的情緒管理經驗，為提升觀察模仿學習的 效 益，應考慮納入高中低年級學童於同一團體
(C) 學童常挑戰領導者，以確認團體的安全。為增加團體安全感，領導者對 於學童抱怨家長與師長時，可表達對學童的同理
(D) 學童行為常是其內在經驗的隱喻呈現，當學童破壞團體室物品或持續大 吼大叫，領導者須考量學童行為背後所欲傳遞的訊息

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難度： 非常簡單
1F
馮 研二上 (2020/03/18)

輔導教師要開設情緒管理團體，不同年...



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2F
皇冠會掉 大一上 (2020/05/06)
不同年齡有不同的情緒管理發展，不應納於同一團體


9. 輔導教師要開設情緒管理團體，下列有關團體設計與帶領的專業考量，何者最不恰當..-阿摩線上測驗