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教甄◆教育專業科目題庫下載題庫

上一題
貝爾和柴西那(Beyer&Zeicher)認為師範教育偏重教學方法技巧、測驗工具和評量技巧等研究，忽略了課程和教學的政治和意識型態的意涵。此種觀點強調的是：
(A)非歷史性取向
(B)社會改良導向
(C)意識型態導向
(D)課程統整取向

答案：登入後觀看
難度： 困難
1F
艾莉米 大一上 (2013/04/22)
網路資料
看完後比較能理解選"社會改良導向"的理由

其一，現代觀課程論者最常被批評的，就是他們往往從技術理性 (technical rationality)的立場出發，以為教師可以罔顧社會的主流政治或價值的氛圍，將政治或價值中立的資訊，依循著事先安排的課程計畫與教學的程序，傳遞給學習者。事實上，以事前規畫的教材教給學生，然後再以行為論的方法來衡量學生的學習結果，所傳遞給學生的不一定是真理，而可能只是課程與教材規畫者的意圖。此其間，不但不可能完全價值中立，甚至有著相當多政治權力宰制的空間(Beyer, & Zeichner, 1987; Bowers & Flinders, 1990; Giroux, 1981a)。其二，雖然後現代觀課程論者對於影響課程設計、課程實施和評鑑等作法...
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貝爾和柴西那(Beyer&Zeicher)認為師範教育偏重教學方法技巧、測驗工具..-阿摩線上測驗