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在融合教育的班級教學中，欲兼顧特殊需求學生的個別差異和目標，最適於採用何種教學策略？
(A)個別教學
(B)結構化教學
(C)多層次教學
(D)電腦輔助教學

答案：C
難度： 適中

	1F 崔蒂大三下 (2011/07/19) ? 檢舉
	2F 我愛阿摩，阿摩愛我 (2013/07/08) 多層次教學(multi-instruction) 多層次教學是在相同的課程內，進行不同類型的學習；採用不同教學方法，採用不同的學習活動；接受不同的學習成果；接受學生以不同的方式展現其學習成果；採用不同的評量過程(吳淑美, 1998)。檢舉

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