法國哲學家李克爾(Paul Ricoeur)的「三重模仿論」:
1.第一重模仿--行動的前理解:對所模仿事件之意義的攝取與掌握,這是對行動世界的先前理解(preunderstanding)的階段。
2.第二重模仿--安排情節:作品構作形體(configure) 的階段。
3.第三重模仿--文本世界與讀者世界的交會:從文本中的行動獲得啟示而對自己的行動或世界觀產生「重塑」或「重構形」(refigure)的作用。
「教育的核心乃是學生『攝取世界』 (appropriate the worlds..-阿摩線上測驗