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教甄◆教育專業科目-國小題庫 下載題庫

39.對特殊兒童問題行為的評量，可以先用何種方式來瞭解行為可能的原因，再進一步發展適當的處理方案？

(A)工作分析
(B)檔案評量
(C)功能性評量
(D)生態評量

教甄◆教育專業科目-國小- 97 年 - 金門縣97學年度國民小學暨幼稚園正式教師#388

答案：C
難度： 簡單

討論
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最佳解!
	馬自達小六上 (2010/09/13) 功能性評量的意義功能性評量是一種蒐集訊息的過程，它可以讓行為支持達到最大的有效性和效率；最初是為了了解溝通障礙者的目的而設計，現在則適合每一位有挑戰性的學生。在2004 年美國身心障礙者教育修正法案（IDEA.....看完整詳解檢舉

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	7F 馬自達小六上 (2010/09/13) 功能性評量的目的功能性評量的目的是為了獲得下列五項資料： 1.清楚描述問題行為，包含經常同時發生的行為類別或順序 2.確認問題行為會不會發生的事件、時間和情境，並預測問題行為在日常生活中發生或未發生的情形 3.確認問題行為導致的結果（即行為的目的） 4.發展針對特定行為、行為發生情境類型、維持行為的增強物的假設 5.蒐集直接觀察的資料，支持已發展出來的假設檢舉
	8F Yishan Lo 國三下 (2012/05/24) 功能性評量與Ellis提出的abc理論有何不同呢???? 是一樣的東西嗎?? 感謝! 阿摩線上測驗: http://yamol.tw/reponse.php?id=4646791&noslave=1&exp=80#ixzz1vmgey9lf 檢舉
	9F Centurm Huang 高二下 (2013/05/27) 生態評量的特徵包括： (1) 以生態觀點看待學生的學習； (2) 重視整體生態的互動關係； (3) 環境調整的觀點； (4) 再教育的觀點； (5) 功能性的教學內容； (6) 替代性教學方案； (7) 實際情境的評量； (8) 著重於現在與未來的生態環境之評量； (9) 持續性的評量； (10)不涉及分類或標記生態評量之限制 1. 教師須要花費較多的時間評估環境，制定教學目標 2. 常須戶外教學，須行政及社區資源 3. 教師要有創造力 4. 需用較多的輔具 5. 因為主要透過觀察來獲得，易流於主觀，易產生信效度問題。 http://ying016.pixnet.net/blog/post/21967472-%E7%94%9F%E6%85%8B%E8%A9%95%E9%87%8F%E7%9A%84%E7%89%B9%E5%BE%B5%E8%88%87%E9%99%90%E5%88%B6 檢舉

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