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原本題目:

下列哪位學者認為人獲得知識主要是透過接受勝於發現；概念、原則和想法是被呈現和理解，而非被發現的？ (A)杜威 (J. Dewey) (B)布魯納（J. Bruner） (C)奧蘇貝爾（(D) Ausubel） (D)艾斯納（(E) Eisner）。

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下列哪位學者認為人獲得知識主要是透過接受勝於發現；概念、原則和想法是被呈現和理解，而非被發現的？ (A)杜威 (J. Dewey) (B)布魯納（J. Bruner） (C)奧蘇貝爾（Ausubel） (D)艾斯納（Eisner）。

Eisner認為學校沒有教的東西與有教的東西一樣的重要，學校所沒有教導的東西並非是由中立價值選擇不教導，常是存在某些偏見而不教導某些東西。

Eisner從兩個方面探討學校的「空無課程」，一是學校所重視、或是忽略的智力過程，像是學校多重視的是某些概念的思考，忽略了其他由感官、知覺的認知；側重左腦的認知，較常忽略右腦的認知過程。