教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名：國民小學課程與教學)題庫下載題庫

(A) 課程規劃應依事先確立的目標來安排歷程：

• 這一觀點與目標模式的理念相符，目標模式強調設立明確的學習目標，並根據這些目標設計課程。因此，它與目標模式的工學模式最爲匹配。

(B) 課程設計的歷程應合乎科學精神，注重精確與效率：

• 這一觀點強調課程設計過程應符合科學精神，與歷程模式的過程模式相關。歷程模式強調課程設計的連續性和過程性，注重學習過程中的各個階段和環節。

(C) 課程提供學生了解社會文化價值：

• 這一觀點與情境模式的文化分析模式相符。情境模式強調將學習置於真實世界的情境中，幫助學生理解和應用社會文化價值。

(D) 學習結果具有不確定性，課程應教導爭論而不是真理:

• 這一觀點更符合自然模式的寫實模式。自然模式強調接近事物本質的描述和表現，注重對現實世界的真實性和逼真性。因此，這個觀點更符合自然模式的寫實模式。