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教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

上一題
45. 有關功能性行為評量，下列何者不被強調？
(A)教師應蒐集學生不適當行為的相關訊息
(B)教師應發展有關不適當行為的假設聲明
(C)教師應發展介入的策略
(D)教師應追蹤學生適當行為的維持

答案：登入後觀看
難度： 困難
最佳解!
要加油，你也會考上！ 高一下 (2013/04/25)
個人淺見~功能性行為評量 強調"找出行為功能"(A)教師應蒐集學生不適當行為的相關訊息 >>蒐集資訊才能找出功能(B)教師應發展有關不適當行為的假設聲明 >>假設正確才代表成功找出功能(C)教師應發展介入的策略 >&.....看完整詳解
3F
潔 高三上 (2012/02/22)

功能性行為評估

★★★★★★★(...



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5F
May Hu 國二上 (2013/11/02)
功能評量的目的是為了獲得下列五項資料：
（1）清楚描述問題行為，包含經常同時發生的行為類別或順序
（2）確認問題行為會不會發生的事件、時間和情境，並預測問題行為在日常生活中發生或未發生的情形
（3）確認問題行為導致的結果（即行為的目的）
（4）發展針對特定行為、行為發生情境類型、維持行為的增強物的假設
（5）蒐集直接觀察的資料，支持已發展出來的假設


45.有關功能性行為評量，下列何者不被強調？ (A)教師應蒐集學生不適當行為的..-阿摩線上測驗