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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
學生討厭數學老師，跟著也不喜歡數學，這個現象可以用以下何者來說明？
(A)動機原則
(B)古典制約
(C)增強原則
(D)操作制約 。

答案：登入後觀看
難度： 非常簡單
最佳解!
Evon 國二下 (2014/06/29)
古典制約：被動、自然反應.....觀看完整全文，請先登入
3F
感謝阿摩 我終於上岸了 大一下 (2013/10/08)
類化(generalization)：當古典制約學習完成之後，與制約刺激類似的其他刺激，也能產生同樣的制約反應，這種現象叫做刺激類化。
5F
CHCH 高三上 (2023/01/30)

個人見解

討厭的老師（非制約刺激，相當於食物）＆數學（制約刺激，相當於鈴聲）同時出現，導致原本對數學沒有特別感覺（制約反應，相當於原本對鈴聲沒反應）的學生，因此討厭數學（非制約反應，相當於看見食物流口水）。


學生討厭數學老師，跟著也不喜歡數學，這個現象可以用以下何者來說明？ (A)動機原..-阿摩線上測驗