29. 莊子秋子篇中所說的「夏蟲不可語冰」,這句話對教學的啟示最宜用下列何人的理..-阿摩線上測驗
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16F helen41038 小二上 (2014/02/13)
to 15F 又子: 托爾曼(E.C.Tolman,1886~1959)提出符號-完形學習理論,屬認知行爲主義理論。托爾曼認爲個體的學習行爲是有目的的,不是單純地對刺激作出的反應。學習是對“符號-完形”的認知,形成目標-對象-手段三者聯繫在一起的“認知地圖”,並非學習一連串的刺激與反應。 (以上資料來源:http://www.zwbk.org/zh-tw/Lemma_Show/127618.aspx) (以下資料來源:http://edu-exam-note.blogspot.tw/2012/02/edward-c-tolman.html#uds-search-results) 美國心理學家托爾曼(Edward C. Tolman)提倡符號學習論,其基本理論是,當白老鼠在迷津中,經到處游走之後,學到整個迷津的認知地圖(Cognitive Map),所以老鼠在迷津中的行為是目的導向的,而不... 查看完整內容 |
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