對於學習困難的學生來說,若其學科學習已經呈現很大程度的落後,那教師應使用 下列..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
Mickey Liao 高一上 (2012/04/21)
名稱內容添加式課程(Added-On)不更動原課程。增加難度、廣度。(又名:充實性課程)輔助式課程(Aided)不更動原課程。增加學習策略、融入學科內容中。矯正式課程(Corrective)不更動原課程。搭配其他支援系統,細部化教學,給予詳盡解釋、提供較多練習時間。適合「落後程度較少」的學生。補救式課程(Remedial)降低難度,加強基本學科的訓練。教材內容配合生理年齡、興趣。適合「落後程度大」、「年紀小」的學生。適性課程(Preferential)學科配合職業課程、職業技能。透過興趣、測驗.....觀看完整全文,請先登入 |
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