23 依據 Lynam 與其同僚（1994, 2001）的研究，品行疾患（conduct disorder）的兒童在多種神經認 知功能上往往可觀察到缺損，但不包括下列何者？
(A)記憶力
(B)問題解決能力
(C)焦點注意力
(D)語言技巧

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統計： A(294), B(13), C(172), D(114), E(0) #1940910

詳解 (共 3 筆)

#4182483
102年也考過! 詳細可以看變態課本 ...
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#4773180

引自變態心理學第三版 p.553
CD兒童具有的神經心理功能缺損包含：語言能力、執行功能(預期、計畫、自我控制、問題解決)、記憶力

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變態心理學第三版 CH13 P.552-553

  1. CD的大腦與情緒有關的不問，特別是同理心反應有所缺陷。
    • 具冷漠特質的兒童
      • 在知覺他人臉部愁苦情緒（害怕、難過、痛苦）和快樂上有困難，但知覺生氣情緒則沒有問題。
      • 大腦中情緒相關部位的活化程度較低（e.g., 杏仁核、前額葉皮質）
      • 學習行為與賞罰之間關連性的表現也比較差（杏仁核、腹側紋狀體缺損）
  2. anti-social 的行為
    • 休息狀態的膚電反應、心跳速率，在CD青少年身上顯著比較低
    • 生理激發程度顯著較低。不害怕被處罰、不怕被逮捕
  3. 神經心理功能缺損
    • 語言能力較差、執行功能不佳（預期能力、計畫、自我控制、問題解決）、記憶問題
    • 早發型（終生持續型），IQ落後同儕一個SD（與低SES、受挫無關）
  4. 心理因素－對模糊行為傾向認為他人具有惡意、攻擊性
  5. 同儕影響
    • 被同儕接受或排擠 --> 導致攻擊行為（尤其合併ADHD）
    • 加入行為偏差的同儕團體 --> 增加違法行為的可能性
      • 社會選擇觀點（選擇跟相同想法的同儕相處）
      • 社會影響觀點（與這些同儕在一起而誘發違法行為）
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