23 在實驗法，除了自變項可能引起依變項改變外，仍存在其他可能引起依變項改變的因素，研究者希
望藉著不同的實驗設計排除這些可能的威脅因素，以確保存在於自變項與依變項間的因果關係。下
列實驗設計無法排除的威脅因素是那一項？
R O1 X O2
R O1    O2

(A)成熟的因素
(B)測驗的因素
(C)選擇的偏差
(D)歷史或外部事件

答案：登入後查看
統計： A(106), B(270), C(120), D(208), E(0) #627447

詳解 (共 10 筆)

#1411876
= = ! (A)(C)(D)都算是內部效度，實驗設計的控制組可以降低內部效度的威脅，(B)在這是外部效度，由於實驗設計的特色是內部效度高，相對外部效度就會低，所以答案才選(B)。
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#1411473
這邊測驗的因素講的就是測驗的反作用效果，此處的測驗指的是前測(O1)。

比如 : 把社工系的學生隨機分成兩組作實驗，在實驗前兩組都有參加前測(學校期末考)，接著實驗組有輔導練習阿摩(X)六個月，控制組沒有練習阿摩，實驗結果有參加阿摩的考上社工師比較多，但是實驗結果不能推論到其他情境(說不定其他考生是天生神力!!還是有另外參加補習班的!!) 
以上です
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#1119423
補充(D)的解答：

因為這實驗有R(隨機抽樣)，所以這是「真實驗設計」！(對嗎?其他大大?)

真實驗設計→已經完全排除外在因素(D)，由研究者縝密控制自變項、實驗空間、實驗儀器.....blabla(就是控制得很完美主義)，故不會有任何外力因素的影響。
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#1411795
那為何不能成熟?
成熟不就是因為時間的流動，而使生理心理成長之類的嗎?
這個部分...一直很難分辨....
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#1412165
瞭解了!!
謝謝你
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#932059

A.(可以避免?)
C.要一開始兩組就具有相似性才有比較的意義


 
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#1220137
原本題目: 23 在實驗法，除了自變項...
(共 359 字，隱藏中）
前往觀看
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#902629
為什麼不試C>?? B的原因是甚麼?
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#986177
求詳解，感激不盡！！
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#1411436
求解~謝~
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