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教甄◆學校行政學題庫 下載題庫

23.下列各項有關學校行政人員的角色任務之描述何者有誤？
(A)學校行政人員介於學校組織與教師個人層面之間，具有居中調適與仲裁織哲
(B)作正確的行政決定，使行政管理歷程順利
(C)明確掌握正視組織的法律規章與運作，盡量避免非正式組織成員意見的影響
(D)重視組織成員之間的溝通，以提昇行政績效。

教甄◆學校行政學- 95 年 - 台北縣立安康高級中學95學年度代理教師甄選試題#2688

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難度： 簡單

討論
私人筆記( 0 )

	1F 馬自達小六上 (2010/11/18) 非正式組織對於正式組織的運作有正、反兩面的影響。一、正面的影響 (一)提供成員普遍的滿足感，有助於員工情緒的穩定。 (二)增加員工之間的互動，增進知識與資訊的理解。 (三)提供抒發情感的機會，減低工作的壓力與挫折感。 (四)與正式組織的運作互補，提高組織效能與效率。二、在負面影響 (一)散播錯誤的訊息。 (二)抗拒必要的改變。 (三)形成盲目的順從。 (四)與正式組織對抗。檢舉
	2F きんじょうすい高三上 (2021/09/20) 行政學新公共行政（NPA）巴頓〈Rayburn Barton〉對行政人員的角色主張，下列何錯？ (A)代表性行政人（representative bureaucrat） (B)非單向度行政人（None one-dimensional bureaucrat） 46 NPA行政學派對行政人員應扮演角色看法？ (A)公共利益的表達者 (B)客觀執法的堅持者 [傳統是講單一的行政人]one-dimensional bureaucrat (C)社會公平的促進者 (D)機關變革的催生者 (D)機關變革推動者（change agent）行政人員的角色 (C)倡議性行政人（advocacy bureaucrat)⬇⬇⬇⬇⬇ 45 「遵行服務對象至上第一的原則，關懷服務對象而批評檢討機關，並鼓勵民眾參與」行政人員應扮演的角色？關◎公◎非單一◎倡導◎代表性 1.機關變遷催生者〈C... 查看完整內容行政學新公共行政（NPA）巴頓〈Rayburn Barton〉對行政人員的角色主張，下列何錯？ (A)代表性行政人（representative bureaucrat） (B)非單向度行政人（None one-dimensional bureaucrat） 46 NPA行政學派對行政人員應扮演角色看法？ (A)公共利益的表達者 (B)~~客觀執法的堅持者~~ [傳統是講單一的行政人]one-dimensional bureaucrat (C)社會公平的促進者 (D)機關變革的催生者 (D)機關變革推動者（change agent）行政人員的角色 (C)倡議性行政人（advocacy bureaucrat)⬇⬇⬇⬇⬇ 45 「遵行服務對象至上第一的原則，關懷服務對象而批評檢討機關，並鼓勵民眾參與」行政人員應扮演的角色？關◎公◎非單一◎倡導◎代表性 1.機關變遷催生者〈Change Agent〉 2.社會公平促進者(Social Equity Advocate〉 46. 解決弱勢群體的困苦及所受歧視，並改善其政經福祉，提升所有民眾生活品質扮演的那一種角色? 3.非單一性行政人〈Non-consolidating Bureaucrat〉扮演多重角色，例如前應性政策者，危機管理者、利益協調者、最適領導者。 4.倡導性行政人〈Advocacy Administrator〉為懷服務對象批評檢討機關並鼓勵民眾參與。 5.代表性行政人〈Representative Bureaucrat〉使機關人力愈接近社會的人力組合檢舉
	3F Zih Han Chen 高三下 (2023/05/14) 站僕選項A打錯字囉「織哲」應該改成「職責」檢舉

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