23.在電視裡面常常會看到女孩子模仿媽媽,穿著媽媽的高跟鞋、擦上媽媽的口 紅,打扮得像小大人一樣。這樣的模仿是學習社會化的第一階段,就米德的理 論,是兒童社會化的哪一個階段?
(A)團體遊戲階段
(B)遊戲階段
(C)創意 發展階段
(D)模仿階段。

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統計: A(1), B(1), C(0), D(86), E(0) #446945

詳解 (共 1 筆)

#1400370

https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E5%96%AC%E6%B2%BB%C2%B7%E8%B3%80%E4%BC%AF%E7%89%B9%C2%B7%E7%B1%B3%E5%BE%B7

米德認為自我發展是社會經驗累積而成,強調環境對人類行為的影響,提出「社會自我」理論。

另外,米德亦是開創出符號互動論的社會學家,提出人對於情境定義的互動觀點的重要性和在情境下的角色扮演。 當某一種情境下開始廣泛被人們所接受,就會容易形成一種穩定與持續秩序性的社會。 他認為兒童期是自我發展、兒童社會化的關鍵期,並將其分為「模仿階段」(或稱「準備階段」)、「遊戲階段」及「團體遊戲階段」三個部分。

1.「模仿階段」:三歲前的兒童,深受「重要他人」影響,並模仿其行為舉止,來學習與了解他人行為。

2.「遊戲階段」:三至八歲兒童,透過在遊戲中扮演生活中大人的角色,並學習模仿屬於該角色的行為。

3.「團體遊戲階段」:八歲以上的兒童則受「概括化他人」的影響,開始觀察其他人的角色與看法,學習以他人的角度看自己。

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