mimi 國三上 (2015/03/19) ,杜威提出兩項原則(principles)來作為判斷經驗價值的標準(criteria)。其
一是經驗的連續性原則(the principle of continuity of experience),其二是經驗的
交互作用原則(the principle of interaction of experience)。 參考http://163.21.236.197/~publish3/journal/401edu/02.pdf
由此觀之,經驗的連續性原則與交互作用原則實際上是密不可分的,所以杜威說它們是經驗的「經」和
「緯」(longitudinal and lateral aspects of experience)以及「衡量教育意義和價值
的標準」。所以,教育者在這裏負有一種「決定環境」(determining that
environment)的責任,同時,在此環境中,受教育者依其目前的能力及需求與
之交互作用,因而能夠創造一種有價值的經驗(a worth-while experience)。