阿摩線上測驗
23.關於生涯建構系統評量，下列敘述何者錯誤？
(A)生涯建構系統的理論以個人建構理論為依據
(B)建構是兩級的，稱為建構極，產生建構的要件必須至少是三種
(C)個案所產生的建構即是生涯諮商的目的，因為產生的建構可以說明其生涯認知內涵
(D)一般學者以認知複雜度作為「認知分化性」的指標；認知分化性高者，其認知建構中的階層較為複雜
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統計： A(173), B(572), C(507), D(309), E(0) #2969387
統計： A(173), B(572), C(507), D(309), E(0) #2969387
詳解 (共 9 筆)
派
#6115215
這題是考金樹人自己的研究paper喔。不知道是不是出題老師，出自己研究領域。
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Emmaaa
#6522235
（Ｃ）建構的產生不是生涯諮商的最終目的，原因在於生涯諮商的核心目標是協助個案理解、重組並賦予其生涯經驗新的意義，進而找到方向、做出選擇並實現職涯目標。
「產生建構」只是過程中的一個工具或媒介，幫助個案表達和外化其內在的生涯認知與信念，但最終目的是透過這些建構，促進個案的自我認同、價值澄清、適應力提升，以及生涯行動的實踐。
「產生建構」只是過程中的一個工具或媒介，幫助個案表達和外化其內在的生涯認知與信念，但最終目的是透過這些建構，促進個案的自我認同、價值澄清、適應力提升，以及生涯行動的實踐。
換句話說，生涯建構諮商強調的是個案能夠反思、整合過去經驗、當前處境與未來期望，形成屬於自己的生命故事和生涯藍圖，而不是僅僅停留在「產生建構」這個步驟
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地方媽媽來練功
#7405313
本題正確答案為 (C)。選項 (C) 將「建構」視為生涯諮商的目的，這在學理上是錯誤的。
以下為各選項的詳細解析與勘誤：
- (A) 正確
生涯建構系統（Career Construction System）與生涯建構諮商的理論基礎，確實是源自於 George Kelly 的個人建構論（Personal Construct Theory）。 [1, 2] - (B) 正確
在個人建構論中，建構（Construct）的特性是二極化的，包含兩端的「建構極」（Construct poles）。要產生或形成一個完整的建構，至少需要三種元素（Elements）進行比較（即兩個相似、一個相異的特性）。 [1, 2] - (C) 錯誤
生涯諮商的最終目的在於協助個案發揮其主動性、建構自我概念，並透過工作來完善自我與規劃生活。個案所產生的建構只是諮商過程中的評量工具（如角色建構集成測驗）與媒介，用來協助探索與說明其生涯認知內涵，本身並非諮商的終極目的。 [1, 2] - (D) 正確
一般學者確實以認知複雜度（Cognitive Complexity）作為衡量個人「認知分化性」的指標。認知分化程度高的人，其思考維度較多，在認知建構中的階層組織也較為豐富與複雜。 [1]
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Hayley
#6556520
(C)產生建構非諮商目的，而是透過建構理解個案的故事，以及協助重寫生命故事，創造新的生涯意義
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