教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)題庫下載題庫

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23.陳老師平時熱衷投入教師專業發展活動，常透過與校內教師同儕的專業對話，將個人 的內隱教學知識轉化為教學活動設計，並應用於教學實務。從知識創新理論的觀點， 最符合下列哪一種知識轉化的型態？
(A)社會化(socialization)
(B)外化(externalization)
(C)結合(combination)
(D)內化(internalization)

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難度： 適中

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 【站僕】摩檸Morning：有沒有達人來解釋一下?
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Samoyed 高三下 (2024/06/19):

行政管理技術之知識管理-知識創造的四大模式

 
社會化（Socialization）：(內隱→內隱)
人與人間的知識分享，內隱知識和內隱知識的交流
 
外部化（Externalization）：(內隱→外顯)
透過有意義的交談，具體表達內隱知識，將內隱知識轉變成外顯知識
 
合併化（Combination）：(外顯→更複雜的外顯)
將具體化的外顯知識和現有知識結合，擴大知識的基礎
 
內部化（Internalization）：(外顯→內隱)
學習新知識，將外顯知識變成員工自己的內隱知識
 
陳老師平時熱衷投入教師專業發展活動，常透過與校內教師同儕的專業對話（有意義的交談），將個人的內隱教學知識轉化為教學活動設計，並應用於教學實務。
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23.陳老師平時熱衷投入教師專業發展活動，常透過與校內教師同儕的專業對話，將個人..-阿摩線上測驗