教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

身心障礙者權利公約」(以下簡稱CRPD)國內法化，應依CRPD的精神，輔以一般性意見書之內容，將合理調整與通用設計之規範意旨「明確體現」於特教課綱。CRPD國際審查委員於106年11月提出結論性意見，教育部在融合教育、開放身心障礙學生參與擬訂與監督本身的個別化教育計畫等部分，也已提出後續行動回應意見。剛好在特教課綱研修的歷程中，本大會也在今年3/16邀請CRPD的專家向大會委員說明，期待透過此次特教課綱的訂定與審議，就此機會統整特殊教育課程各項配套措施，以符應CRPD的意見與趨勢，讓特教課綱走得更穩、更踏實，這也是教育部重視特殊教育實施與落實的關鍵機會。