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26.以下對於幼兒數學能力的發展的描述，哪一項是錯誤的?
(A) 幼兒會先有「基數」概念之後才能具備數數及唱數的能力
(B) 學齡前幼兒質量保留概念不成熟
(C) 幼兒的數學邏輯思考發展依序為上下、前後、左右
(D) 基本上學齡前幼兒的數學能力屬於非正式數學能力的階段

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難度： 簡單

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	蘇蘇大三上 (2020/05/20) 一、對稱概念從常見的蝴蝶、人體的外型，到... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

	1F 盧雅芳小二上 (2020/05/18) 幼兒數概念發展順序：唱數➡️數數➡️★★... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	3F LTY 高三下 (2021/07/06) 數概念發展：唱數→數數→基數→序數檢舉

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