3. 觀念分析學派學者皮特斯(R. S. Peters)曾提出教育的三個規準, ..-阿摩線上測驗
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Kai 大三下 (2020/05/28)
#R.S.Peters 皮德思 #教育三大規準 #合認知合價值和自願 #真善美#觀念分析 #批評傳統教育三缺失 合認知【真】知識可被驗證 旨在求真,辨認事實,不僅在事實的正確認知,對認知的原理原則要能洞察與了解,才能獲得完整的知識,而非零碎的記憶和背誦。 EX:「地理」課程不教風水;「化學」課程不教煉丹;「天文」課程不教紫微斗數 合價值【善】不與道德背離 教育一種價值傳遞與創造的活動。教育活動內涵不管如何複雜分化,都應該是有價值的活動,就常識觀點而言,是有意義的、合理的、適切的、可欲的;就價值論觀點而言,是內在的,非工具性的及普偏的價值。 EX:「大胃王比賽看誰吃得比較快」;「石頭打落水狗,看誰打.....看完整詳解 |
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