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上一題
78. 老鼠走迷宮時,未在迷宮中獲得酬賞的日子,允許它們建立了關於迷宮的認知地圖,此乃老鼠產生何種學習?
(A)隱內學習 (latent learning)
(B)發現學習 (discovery learning)
(C)接受學習 (reception learning)
(D)掌握學習 (mastery learning)
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
郭馬迷 高一上 (2011/04/12 23:02)
隱內學習又稱符號學習 是認知論中的學者 Tolman所提出 他在老鼠走迷宮的的實驗中發現 假如設計一個讓老鼠們去吃到食物的路徑有三條,分別是A(最短)、B(中)、C(最長) 那麼,在一開始,老鼠們當然不會一下子全部都走那條所謂的最短路徑A, 而是隨意走動。 再經過了幾次的經驗之 後,會發現,所有的會只走A 接著,在A路徑擺了個障礙物,會發現,老鼠們因為舊有的經驗(概念知識).....看完整詳解
11F
Isabelle Lin 小四上 (2011/07/10 00:49)
托爾曼(E.C.Tolman,1886~1959)是尋求認知過程和行爲過程相統一的第一人
托爾曼認爲外在強化並不是學習產生的必要因素,白鼠在走迷宮時根據對情景的感知,在頭腦里有一種預期指導其行動,預期的證實就是一種所謂的内在強化
白鼠學習方位的迷宮實驗
托爾曼認爲:①學習是有目的的行爲,而不是盲目的。②學習是對“符號—完形”的認知。白鼠在學習方位迷宮圖時,並非學習一連串的刺激與反應,而是在頭腦中 形成一幅“認知地圖”,即“目標—對象—手段”三者聯繫在一起的認知結構。學習不是簡單的機械的運動反應,而是學習“達到目的的符號”及其所代表的意義。 ③在外部刺激(S)和行爲反應(R)之間存在中介變量(O)。主張將行爲主義S—R公式改爲S—O—R公式,O代表機體的内部變化。
12F
陳大豆 高二上 (2012/06/03 11:12)

托爾曼Tolman─符號學習
13F
Counting Time考上了大家加油 大一下 (2016/02/27 13:31)
俗稱:方位學習