23-24 為 題 組 ◎ 電影《 KANO》 呈 現 1931 年日本 統 治 時 期 的 氛 圍 ,來自日本的 近 藤 教 練訓練 一 支 由 日
本人、 漢 人和原住民 組 成 的 雞尾酒 球 隊 , 打 進 日本高中 棒 球 的最高 殿 堂 「 甲 子 園 」 ,
創 造 了 「 天 下 嘉 農 」的美 譽 。這部 電 影 中的人物的 對 話 有 些 是日文,有 些 是中文,有
些 是 方 言 或是原住民 語 言 , 恰 恰 呈 現 台 灣 社會由 於 歷 經 了長時 期 的 殖 民 移 民 活 動 的 變
遷 經 驗 , 呈 現 出 多 元 文化的 型 態 。
【題組】24. 《 KANO》 因 為 使 用 多 元 語 言 , 除 了 在 臺 灣 本地上 映 外 , 還 受 邀 到 大 阪 亞 洲 電 影 節 擔
任 開 幕 片 , 將 臺 灣 的 棒 球 魂介紹給 全 世 界 。 就 兼 顧 全 球 化與在地化的 角 度 而 言 , 到 海
外 展 演 的 行 動 , 即 為何種 思 考 方式的展現?
(A) 全 球 化 導 致 傳 統 文 化 已 不 再 傳 承
(B) 文 化 帝 國 主 義 的 侵 略 使 本 土 文化式 微 成 必 然 現 象
(C) 全 球 化與本 土 化 必 然 產 生 衝 突 , 故 必 須 追 求 全 球 化
(D) 「在地 思 考 , 全 球 行 動 」 , 讓 國 際 也 能 看見臺 灣 文 化