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16. 下列何一項不是運用行為主義衍生的教學方法:
(A)編序教學法
(B)互惠式教學
(C)精熟學習
(D)Keller個人化教學。
教甄◆教育專業科目
-
100 年 - 台中神岡小學第1次代理教師聯合甄選筆試試題 (1-25題)#5771
答案:
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難度:
非常簡單
0.885
討論
私人筆記( 0 )
1F
又子
高三下 (2013/04/11)
(D)
凱勒計畫可以說是受到行為主義心理學家史金納(
B.F. Skinner
)的增強理論和編序教學理論的影響,試圖應用這些理論來改進當時教學的缺失。
檢舉
2F
又子
高三下 (2013/04/11)
互惠式教學法是同儕教學法的再製式,乃透過學習者同儕間不同角色的扮演,而達教學的目標;並藉由特殊的媒介「標準卡」促進學習者之互動與學習的成長。因此,在實施時應符合高同質性、高認知程度的團體、及適合個人動作技巧的學習等之特性。
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16. 下列何一項不是運用行為主義衍生的教學方法:(A)編序教學法 (B)互惠式..-阿摩線上測驗