教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

學習評量手冊第154頁 評鑑規準：獨特性、象徵性、技巧細膩性、與人互動 1. 獨特性：指作品具有個人獨特的創意，不是模仿真實活動的程序或做法     － 模仿或隨意創作：模仿，指幼兒模仿別人（教保人員、同學、書本、視聽 媒體）的做法或內容，或                                       以刻板化方式扮演真實生活的做法或內容，例如： 複製日常生活中常出現的例行                                       事件（如：煮菜、上班、吃飯、睡覺、照顧 baby、醫生看病等等）的部分或全部                                       程序。隨意創作，指幼兒只是隨意拿 取物件來隨興演...
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學習評量手冊第154頁 評鑑規準：獨特性、象徵性、技巧細膩性、與人互動 1. 獨特性：指作品具有個人獨特的創意，不是模仿真實活動的程序或做法     － 模仿或隨意創作：模仿，指幼兒模仿別人（教保人員、同學、書本、視聽 媒體）的做法或內容，或                                       以刻板化方式扮演真實生活的做法或內容，例如： 複製日常生活中常出現的例行                                       事件（如：煮菜、上班、吃飯、睡覺、照顧 baby、醫生看病等等）的部分或全部                                       程序。隨意創作，指幼兒只是隨意拿 取物件來隨興演出，例如：幼兒經過娃娃家                                       時，看到別人在玩煮飯的鍋蓋 道具，拿起來假裝開車，左右轉兩下後就放回去。        － 個人獨特意義：幼兒能展現不同於他人或是有獨特意圖或構思的表現，最 基本的判斷是幼兒的扮演                                   主題（假想事件）或物件的運用是自己假想的， 與別人的作品、聽過的故事或看過的                                   表演（扮演）不一樣。若幼兒扮演情 節中有小部分的模仿或隨意創作，但大部分是自                                   創或是與過去經驗不同的 扮演情節，亦可屬個人獨特意義。 2. 象徵性：指在一次的扮演中，能變化物件原來的用法（與原來的用法不同） 來代表其他概念、人、事或物     － 用法真實：進行扮.....觀看完整全文，請先登入