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教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

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22.小蕙老師任教的班級中有一位新臺灣之子，於是她藉著探索「過新年」的主題，邀請 班上來自越南的新住民媽媽分享越南人如何慶祝農曆新年，這種做法屬於 Banks 多 元文化課程改革模式中的哪一種？
(A)貢獻模式
(B)附加模式
(C)轉型模式
(D)社會行動模式

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難度： 簡單
最佳解!
天才的進擊－108上榜 大二上 (2020/08/09)
＠班克斯提出的多元文化課程的統整模式：1.貢獻模式 (contribution approach)：把焦點置於英雄、節慶等文化因素上面。對某些特定的族群中有所貢獻的英雄人物之事蹟，在特別的假日，節慶或典禮中，加以表揚。2.附加模式 (additive approach)：不改變課程結構，在既存的課程結構中，添加某一特定族群有關的內容、主題等鄉土文化內容。3. 轉化模式 (transfor.....觀看完整全文，請先登入
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114一定上榜 國三上 (2024/01/01)

我的解法：

小蕙老師任教的班級中有一位新臺灣之子，於是她藉著探索「過新年」的主題，邀請 班上來自越南的新住民媽媽分享越南人如何慶祝農曆新年，這種做法屬於 Banks 多 元文化課程改革模式中的哪一種？
(A) 貢獻模式
(B) 附加模式
(C) 轉型模式
(D) 社會行動模式
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來一客成功游上岸! 高三下 (2024/04/02)
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fuchi 高三下 (2024/04/27)
請問「過新年」的主題，不就是節日嗎？為什麼不是貢獻??


22.小蕙老師任教的班級中有一位新臺灣之子，於是她藉著探索「過新年」的主題，邀請..-阿摩線上測驗