技檢◆托育人員(保母)-單一級題庫下載題庫

德裔美籍藝術教育學者羅文菲爾特 (Viktor Lowenfeld)於一九四七年出版之〔創造與心智的成長〕(Creative and Mental Growth)一書中，系統的闡述其所研究之兒童繪畫發展階段概念。他將這些階段列為下列六期：
1.塗鴉期(The Scribbling Stage)：1.5~4歲。
　此時期的兒童，會拿筆在紙上亂塗，這種動作在開始是不受控制的，因此塗鴨的第一階段是不定塗鴉。
2.前圖式期(Preschematic Stage)：4~7歲。
　在此階段，因為兒童尚未建立起固定的觀念，使用許多不同的形體符號來表現同一物體。
3.圖式期(Schematic Stage)：7~9歲。
　兒童在長期探索人與環境之明確概念後，會形成高度個人化的繪畫樣式。
4.黨群期(Gang Age)：9~11歲。
　此期的兒童能意識到在群體中比單獨一人更有趣味與效率，此乃群體友情或「黨群」的基本要素。在這階段繪畫並不是兒童視覺所觀察到的結果，而僅是急欲將男、女性別角色特徵化的表現，這正是朝向寫實概念的第一步。
5.推理期(Stage of Reasoning)：11~13歲。
　由於身體的生理變化所引起的自我觀念改變，亦即從無意識至批評式自覺之想像活動之產生。
6.青少年危機期(Crisis of Adolescence)。
　兒童愈接近青春期，就愈消減對自己創作的主觀態度，而由於逐漸增強的自我意識，形成了批判式的自覺活動。
資料來源：https://terms.naer.edu.tw/detail/1306139/?index=6