忽視法:所謂的「忽視法」,是經由不...
行為改變技術
喜歡(正增強物)
不喜歡(負增強物)
給予
正增強
給予式懲罰(產生痛苦的懲罰口語指責隔離反應代價)
不給予
剝奪式懲罰(削弱/忽視)
負增強
小明哭鬧的背後原因是想引起老師注意,...
16. 小明常以哭鬧吸引王老師注意,當老師過度注意時,便增強了學生不當行為的出現..-阿摩線上測驗