4.上理化課時，王老師在解說「浮力」概念之後，會鼓勵學生用自己的話語解釋「浮力」..-阿摩線上測驗

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4.上理化課時，王老師在解說「浮力」概念之後，會鼓勵學生用自己的話語解釋「浮力」的概念並舉例說明。王老師希望學生使用下列何種策略幫助學習？
(A)複誦(rehearsal)
(B)序列化(seriation)
(C)精緻化(elaboration)
(D)自動化(automatization)

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難度： 非常簡單

最佳解!
	天才的進擊－108上榜大二上 (2020/07/20) ＠複誦(rehearsal)：重複處理以... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

	4F First place 大一下 (2021/06/19) 精緻化策略：學習者如果能利用影像或語文線索來將配對的兩個詞或圖加以聯結，便可以熟記。以要記憶甘肅省的省會是蘭州，青海省的省會是西寧為例，甘肅省和蘭州可想像成為「甘蘭菜」，在心裡形成且甘藍菜的心象檢舉
	5F 洪晨凯 kevin 小一上 (2024/04/20) (A) 複誦 (rehearsal)：指的是反覆重複學習材料以加強記憶。 (B) 序列化 (seriation)：指的是將信息按照一定的順序組織和排列，以幫助記憶和理解。 (C) 精緻化 (elaboration)：指的是將新的知識和概念與已有的知識和經驗相聯繫，以加深理解和記憶。 (D) 自動化 (automatization)：指的是將某個技能或知識內化到自動反應中，使其無需刻意思考或努力即可執行。檢舉
	6F 人間清醒國三下 (2024/05/08) 記憶三大策略：一、複誦策略(最基本的記憶策略) 二、精緻化策略：新舊連結(用自己的話(舊)─浮力(新)) 例如：位置記憶法、關鍵字法、聯想法、前導組體法、摘要法...... 三、組織策略：將新訊息組織、歸類例如：類聚法、大綱法、建構法檢舉

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4.上理化課時，王老師在解說「浮力」概念之後，會鼓勵學生用自己的話語解釋「浮力」..-阿摩線上測驗