教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)題庫 下載題庫

6.有關訓練聽覺障礙兒童「傾聽」技能的步驟，下列排序何者較為適當？

甲、可以偵測聲音的有無

乙、可以區辨語音的異同

丙、可以識別聽到的語音所指為何
(A)甲乙丙
(B)甲丙乙
(C)乙甲丙
(D)乙丙甲

教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)- 109 年 - 109 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考_特殊教育學校(班)：特殊教育學生評量與輔導#86693

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	loveuuuuuuu 大四上 (2021/01/24) 聲音覺察>聲音區辨(分辨)>★★★★(... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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	2F 彤國三下 (2020/06/11) 聽能處理能力訓練聽知覺是指個體將耳... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	4F smallwatermel 大二上 (2022/02/19) 聽能訓練： (1)覺察：察覺語音的有無 (2)區辨：知道兩個語音是相同或不同 (3)辨識：可指出或說出目標聽覺刺激 (4)理解：可瞭解口語訊息所傳達的意義參考：https://reurl.cc/zMO8La 檢舉

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