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教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗題庫
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24.有三位學童對長方形的說法如下:
甲、4 個角都是直角、兩雙對邊分別等長
乙、有 4 個邊、4 個角、4 個頂點
丙、看起來像門一樣長長的
依據三位學童的說法,其認知發展由低到高的順序為何?
(A) 甲 → 乙 → 丙
(B) 乙 → 丙 → 甲
(C) 丙 → 甲 → 乙
(D) 丙 → 乙 → 甲
教師檢定(教檢)◆國民小學◆數學能力測驗
-
109 年 - 109 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考_國民小學:數學能力測驗#86712
答案:
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難度:
非常簡單
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討論
私人筆記( 0 )
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go
大一上 (2020/07/31)
兒童幾何概念發展過程(1)視覺期:透過視覺觀察實物,由實物輪廓來辨識。(2)分析期:能進一步觀察圖形構成要素與圖形之間的關係,可以開始尋找某一類圖形的共同性質。(3)關係期:已掌握各種圖形的構成要素,可以進一步探索圖形內在屬性關係,以及不同類圖形之間的包含關係。(4)形式演繹期:用演.....
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1F
冰點
高二下 (2020/06/08)
丙:直觀經驗描述,沒有準確的數學語★,...
(內容隱藏中)
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3F
Chiao
高三下 (2023/05/23)
發展順序為:
比喻-直觀-測量-比較
甲、
測量比較階段
(4 個角都是直角、兩雙對邊分別等長)
乙、
直觀
(有 4 個邊、4 個角、4 個頂點)
丙、
比喻
(看起來像門一樣長長的)
固此發展順序為丙-乙-甲
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24.有三位學童對長方形的說法如下: 甲、4 個角都是直角、兩雙對邊分..-阿摩線上測驗