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新興議題~媒體識讀

自 108 年度起教育部部
以「提升公民識讀素養」與「養成獨立判斷能力」為目標，
從「致力向下扎根、培養思辨能力」、「強化師資培力、厚植推動量能」及「透過多元管道、培養全民素養」三大面向，
透過「分齡、分眾、分管道」方式，
在學校教育、師資教育及終身教育階段，提供多樣學習管道及資源，讓學生、教師或國人瞭解面對假訊息應具有之態度，學習辨識媒體傳遞內容知能，喚起大家對數位時代下媒體素養教育之關心與重視。