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47. 對測驗進行分類，可幫助使用著更能有效掌握測驗的功 能。以下何者屬於典型表現測驗？ 甲、羅夏克墨漬測驗 乙、主題統覺測驗 丙、國小學童中文閱讀理解測驗 丁、多因素性向測驗
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)丙丁
(D)甲丁

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難度： 適中
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波波波波波 大一上 (2020/06/25)
最大表現測驗「鼓勵受試者積極作答以求取最佳分數」為目的如：成就、性向、智力、職業等(最大丞相立業).....看完整詳解
14F
112應屆上榜-熊熊寶貝 大一上 (2023/05/12)

多因素性向測驗：
1.功能：評量多元的認知能力和工作技能的潛能，預測生涯發展。
2.影響因素：遺傳、天賦、接觸、練習
3.測８種能力：語文推理、數字推理、圖形推理、機械推理 、空間關係 、中文詞語、英文詞語、知覺速度與確度
→此測驗目的是測出各方面的最佳表現以發覺潛能，故為最大表現測驗。

15F
yuping7421 大一上 (2023/05/26)

多 因 素 性 向 測 驗

https://fudao.ck.tp.edu.tw/explore/03_xxcy/%E5%A4%9A%E5%9B%A0%E7%B4%A0%E6%80%A7%E5%90%91%E6%B8%AC%E9%A9%97.htm

16F
橘皮呀橘皮 高一下 (2024/09/18)

投射測驗(projective personality test)
指應用結構相當鬆弛或意義模糊不輕的刺激，讓受試者自由反應，使他在不知不覺中投射出自己內在的情感、態度、需要、價值、動機、情緒或衝突，藉以探究受試者的人格特質。                                 
1.聯想法→羅夏克墨漬測驗、文字聯想測驗                                 
2.完成法→語句完成測驗                                 

3.編造法→主題統覺策驗、羅氏逆境圖畫測驗                                 

4.表現法→畫人測驗                                 

5.選擇法→宋迪測驗、團體人格投射測驗(GIPP)                                 

教育概論下冊(陳嘉陽，P70)


47. 對測驗進行分類，可幫助使用著更能有效掌握測驗的功 能。以下何者屬於典型..-阿摩線上測驗