教甄◆教育專業科目-中等題庫下載題庫

整理：

為能培養世界公民(cosmopolitan citizen)，
美國學者納斯邦(M. Nussbaum)建議學校應教會學生三項能力：

1.批判與自我反思的能力（批判地檢討自己和自己傳統的能力）。
2.肯認與關懷他者的能力（將自己看做與他人有休戚與共關係，且關心別人的能力）
3.多元敍事與想像的能力（能夠站在別人位置去想像及閱讀他人故事的能力）

Nussbaum世界公民

一、 理論背景：認為人類有基本「能力取向」 （capabilities approach），人有與生俱來的能力，而世界應提供發展的條件，而非限制或剝奪人的能力發展。

二、世界公民特徵：胸懷人類，責任是消除差異。

三、 Nussbaum將世界公民實踐能力分為三項：

1.   批判性思考能力：應自我進行理性批判，依循自我檢驗（Socrates）的態度，檢視個人與傳統習俗，發展理性邏輯思考能力。

2.   承認與關懷他者能力：情感是理性思考的重要部分（主張情感與理性不可分離），包含同情心與愛；同情心是能產生全球覺察的重要因素。完整的善是包含對自然、對他人的善。（反對啟蒙運動的理性）

3.   敘事想像能力：設身處地了解他人的情緒與需求。透過理解與尊重的對話，學會感受和想像的能力。