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上一題
7. 在新北國中校內轉介會議的現場,特教老師協助與會人員了解情緒障礙學生的鑑定辦法,請問下列觀點何者錯誤?
【題組】8. 承上題,如果當時普通班老師進一步詢問資源班排課原則,下列何者錯誤?
(A)若學生跟得上原班進度,以外加時段排課為之
(B)若學生有社會技巧需求,一律以開設特殊需求領域課程滿足之
(C)除特殊狀況外,資源班學習節數不得超過二分之一
(D)若欲於課後輔導時段開課,需經家長同意後實施


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最佳解!
loveuuuuuuu 大四上 (2021/01/28)
法規名稱:新北市國民中小學身心障礙資源班...


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3F
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一直變強 高三下 (2021/05/20)

特殊需求領域課程 →  可以採取獨...



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joy657lai 高二上 (2022/05/24)

十八、資源班之排課原則如下: (一)應配合普通班教學進度及協助學生跟上原班學習,以外加時段 為之。 (二)無法跟上進度之領域,於原班該領域上課時段至資源班學習。 (三)除經鑑輔會決議外,學生於普通班學習節數不得少於二分之一 。但有特殊情形者,應經學校特推會同意並報鑑輔會核備後為 之。 (四)國小低年級及第三點第一項第三款學生,優先以外加時段為之 。 (五)特殊需求領域之學習,應融入學生原班學習或其他學習領域中 實施。必要時,得經個別化教育計畫會議決定後,於資源班以 單一領域教學。

7. 在新北國中校內轉介會議的現場,特教老師協助與會人員了解情緒障礙學生的鑑定辦..-阿摩線上測驗