28. 在教導特殊學生自我管理(self-management)策略時，下列介入觀點何者錯誤？
(A)過程中教師不宜有任何明確的教學或示範
(B)自然增強較外在增強為佳
(C)允許學生記錄並評估自己的行為表現
(D)可運用於專心行為的訓練

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難度： 非常簡單

最佳解!
	游上岸了大四下 (2020/06/16) (A)過程中教師不宜有任何明確的教學或示★ ... (內容隱藏中) 查看隱藏文字

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